Competencias emocionales en la Universidad

Experiencias pioneras de formación continua sobre educación socioemocional, inteligencia emocional, y/o competencias socioemocionales, gestionadas por universidades españolas.

Cursos de extensión universitaria
- Curso “Inteligencia emocional en contextos educativos” (septiembre de 2000). Título oficial de pre-grado de la Universidad de Málaga. Dirigido por el Catedrático de Psicología Básica Pablo Fernández-Berrocal.

- Curso “Inteligencia emocional para universitarios” (desde diciembre de 2002), ofertado como curso con créditos de libre configuración. Dirigido por el Catedrático de Psicología Básica Pablo Fernández-Berrocal.: (http://emotional.intelligence.uma.es/)

- Cursos de verano de la UNED (desde julio de 2003) sobre Competencias Emocionales[1], dirigidos por la Catedrática de Orientación Educativa Elvira Repetto Talavera, y sobre Emociones y Psicología Positiva, dirigidos por el Catedrático de Psicología Básica Enrique García Fernández-Abascal. (http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=435,1&_dad=portal&_schema=PORTAL)

Cursos de postgrados
-Curso de Formación del Profesorado “Implicaciones Educativas de la IE” de la UNED (desde 1999): (http://apliweb.uned.es/guia-cursos-eduper/guia_curso.asp?id=84291)

-Master en “Programas para la Mejora de Habilidades y Competencias” (desde 2000), de la Universidad Complutense de Madrid, dirigido por Miguel García Saiz:
(http://www.ucm.es/info/mastcomp/)

-Programa Modular de Postgrado “Orientación en Competencias” (desde 2004), dirigido por Elvira Repetto: (http://www.uned.es/competencias-emocionales)

-Diploma de Postgrado en “Educación Emocional”, de la Universidad de Barcelona (desde 2005), dirigido por Rafael Bisquerra y el GROP (http://www.giga.ub.edu/acad/npost/fitxes/2/200811433.php); también impartido por la Universidad de Lleida (http://web.udl.es/rectorat/vi/3cicle/cursos/curs.cgi?codi=11574)

-Curso Especialista en “Inteligencia Emocional”, de la Escuela de Inteligencia Emocional y la Universidad Camilo José Cela (UCJC) de Madrid (desde 2004): (http://www.escueladeinteligencia.com/)

-Curso Experto en “Enriquecimiento Intelectual y Socioafectivo”, de la Universidad de La Laguna y el Instituto Tafor Psicotecnia (desde 2005): (http://www.excelenciaeducativa.com/experto1.html)

Doctorado
-Curso de Doctorado dirigido por Catalina M. Alonso y Domingo Gallego: “Implicaciones educativas de la inteligencia emocional” (desde 2001) de la UNED. Perteneciente al Programa de Doctorado Formación del Profesorado en la Didáctica y Organización de las Áreas del Curriculum y Evaluación de las Instituciones Educativas:
(https://serviweb.uned.es/doctorado/mostrarprograma.asp?cod=0302005)

-Curso de Doctorado “Desarrollo de las competencias emocionales en los contextos educativo y empresarial” (desde 2003) de la UNED. Perteneciente al Programa de Doctorado “Orientación para la Carrera”, dirigido por Elvira Repetto:
(https://serviweb.uned.es/doctorado/mostrarprograma.asp?cod=0307001)

-Programa Interuniversitario de Doctorado de la UNED, coordinado por Elvira Repetto: “Orientación y Formación en Competencias” (desde 2005), con cursos sobre IE:
(https://serviweb.uned.es/doctorado/mostrarprograma.asp?cod=0307002)

-Programa Interuniversitario de Doctorado “Inteligencia Emocional” de la Universidad de Málaga (período 2007-2009), dirigido por Juan Antonio Mora.
(http://www.uma.es/ficha.php?id=61913)

[1] El primero se tituló “Formación en competencias emocionales: su aplicación al campo empresarial y educativo”.

Las 15 dimensiones de la inteligencia emocional rasgo

Según la teoría de la "inteligencia emocional rasgo" (ver Petrides y Furnham, 2001; Petrides, Mavroveli, y Furnham, 2007; Pérez-González, Petrides, y Furnham, 2007), este constructo psicológico se compone de 15 facetas socioemocionales:

-Satisfacción vital o felicidad
-Optimismo
-Autoestima
-Automotivación
-Regulación emocional intrapersonal o autorregulación emocional
-Regulación emocional interpersonal
-Baja impulsividad
-Manejo del estrés
-Competencia social
-Asertividad
-Habilidades de relación
-Expresión emocional
-Percepción emocional (en uno mismo y en los demás)
-Empatía
-Adaptabilidad

¿Educación emocional o socioemocional?

Habitualmente se emplea la expresión "educación emocional" para hacer referencia a la educación cuyo objeto es la mejora de la inteligencia emocional o de las competencias sociales y emocionales (socioemocionales). No obstante, desde nuestro punto de vista preferimos emplear el término socioemocional, por ser más amplio e inclusivo que el de emocional.
Desde este "edublog" sobre educación socioemocional se pretende que profesionales de la educación y la formación, la psicología, la psicopedagogía, el coaching, etc., compartan libremente sus puntos de vista y experiencias acerca de la teoría y la práctica de este enfoque revolucionario de la educación.

La inteligencia emocional y las competencias socioemocionales son recursos valiosos que nos permiten manejar nuestras emociones y las de los demás, así como favorecer nuestro desarrollo personal y social. En definitiva, nos ayudan a comportarnos inteligentemente ante situaciones con carga emocional y social, y sacar el máximo partido de nuestras experiencias y de nuestro potencial como seres humanos.